靈風導讀
不知為何：男孩子的腦袋某時候有個想法，欺侮一下別人倒是「蠻有趣的」。
日前網上流傳一段長約半分鐘影片，馬鞍山一中學有男學生疑被集體欺凌。該男生被困在兩張椅子下，遭多名男學生「扭耳仔」、腳踢及脫掉褲子，更被拍打臀部，包圍者不斷發出笑聲，被欺凌的男學生嘗試以手遮蓋臀部，並大叫「別再打」，惟各人未有即時停止。警方調查後，以涉嫌普通襲擊罪名拘捕8 名涉案男學生。之後陸續有懷疑集體欺凌的影片流出，校園欺凌事件彷彿一下子越揭越多，亦可能只是冰山一角。
《塑造好男孩-培育下一代男人》一書提到，處於青春期的男孩活在世界，就像在百老匯戲劇中的小孤兒所唱的：「生活實在是艱難困苦。」
為甚麼男孩子要以這種方式來互相威脅、折磨？「威脅、恐嚇的作用是透過恐懼把對方拖入同樣的無能中。一個生活在恐懼的孩子是無法好好學習。欺負人的人透過這方法使對方也降到自己那樣己失去功能的水平上。」
有報告指出，那些嘲弄弱勢同儕的孩子，以及在學校裡攻擊性強、帶頭鬧事的孩子，在同學中的威望往往最高。在男孩中，蠻橫無理、欺壓別人是受佩服的特點。
「杜克大學（Duke University）的羅德金（Philip Rodkin）博士指出，『這些男孩可能把攻擊性行為、受人吹捧和控制別人等想法自然地聯繫在一起，並將這些想法融為自我意識的一部分，他們可能會毫不猶豫地用人身攻擊作為一種社交策略，因為它在過去是有效的。』」
那些欺侮人的孩子因為折磨比他們弱的同學而受到吹捧，也許解釋了為何許多人這樣肆無忌憚「蝦蝦霸霸」！
如何防止自己的子女被他人欺凌？「⋯⋯孩子從學校回家後便多與他們接觸，協助他們完成家課，詢問他們每天的學習情況；如果他們想哭就讓他們哭，在他們情緒低落時支持他，幫助他們做出選擇。」
父母需建立良好的親子關係，當他們遇事的時候，也敢於開口向父母求助。
【延伸閱讀】《塑造好男孩-培育下一代男人》詹姆斯．杜布森博士（Dr. James Dobson）著，福音證主協會，2013年4月初版4刷，第三課《那麼，差異何在》。
