「正向教育在我家」講座
你的子女有那些性格強項有待發揮呢？子女在家中感到幸福嗎？他們有甚麼夢想呢？他們敢於追夢嗎？這講座透過「正向教育」及「火伴師」的理念，裝備家長培育青少年人有正向的品格及敢於追尋夢想。 講員：束濟良先生 對象：兒童及青少年的家長
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活化青少年事工(「再思牧養青少年的出路與策略」系列之六)
在教會做年青人工作殊不容易。長執們要認識年青人，知道他們愛主，才肯投入放資源推展青少年事工，作為年青人的導師和青少年牧者，夾在長執們和年青人中間，既要管理長執們的期望，又要牧養和保護年青人，實在需要智慧。年青人有創意空間，可聯合教會上下一齊行動，不但可活化整個青少年事工，也會為教會帶來生氣。
與年青人飲飲食食(「再思牧養青少年的出路與策略」系列之五)
作為帶領年青人的牧者和導師，跟年青人建立關係是重要的；飲食是一種文化，亦是建立關係的好時機。我們透過與年青人食飯、打機⋯⋯講東講西建立關係，並可點點滴滴播下恩典，帶來祝福。做年青人的工作就是這樣，你要撫心自問，為了一粒果子，我們可以去到幾盡？
跟年青人一起追夢(「再思牧養青少年的出路與策略」系列之四)
教會的生態和文化能否開放到一個程度，追上年青人的步伐，讓導師、牧者與年青人同行，陪伴他們一起發夢嗎？你可以為年青人在教會尋找資源，你願意關心他們的事，年青人也會關心教會和信仰的事；就讓他們在尋夢的過程中經歷上帝，最終是上帝叫他們的生命成長。
跳過牆垣─再思牧養青少年的出路與策略
研討專題：牧養青少年策略如何落實在教會及堂校：講員資深青少年牧者、教練及老師—伍德輝牧師，馬文藻博士，束濟良老師。內容包括探討本港教會牧養青少年的模式：優勢與隱憂；如何成為教練式的青少年牧者；青少年需要「火、伴、師」。
發揮性格強項 成就夢想(「正向教育火伴師」系列之四)
每個人擁有不同性格，性格特質有強有弱，認識自己性格強項是重要的一步。24項性格特質分為六大類，為你簡介。當年青人發現自己的性格強項，找到自己的夢想，並發揮淨盡，可掩蓋弱項，從而建立成功感，帶動開展豐盛人生，幸福感亦隨之而來。
讓年青人投入喜愛做的事(「正向教育火伴師」系列之三)
正向教育有別於生命教育，它怎樣讓人帶來幸福感？就是把PERMA 理論應用在教育的實踐中，讓學生們認識個人性格強項，聚焦發展個人優勢，彌補個人缺點，找到熱情所在，全情投入去做。當他們全情投入發展某個項目或事情時，與此同時提升學生的抗逆力，就會感到前所未有的幸福感。
幸福就在你身旁(「正向教育火伴師」系列之二)
甚麼令你快樂？如何增加幸福感？透過正向生命教育，可以突破負面情緒，由負面變成正面。 美國著名心理學家馬丁．沙利文教授（Professor Martin E. P. Seligman）提出正向心理學PERMA幸福元素。
讓年青一代展翅高飛(「正向教育火伴師」系列之一)
束濟良（束Sir）是中學老師，他多年來致力應用「正向教育理念」，透過策劃和舉辦活動的教學模式，引導學生尋找火熱的夢想（火Passion），幫助他們尋找志同道合夥伴（伴Peer），以及邀請合適的導師帶領（師Coach）。處身眼前的世代，年青新一代需要夢想和盼望，如何成就年青人的舞台，讓他們擁抱幸福感？我們將一一探討。
