當孩子情緒不可收拾(「如何培養孩子的情緒智商EQ及抗逆能力」系列之三)
當孩子感到氣憤時，或會出手打人，家長需要協助孩子分辨情緒和行為的不同，並訂下行為的規範。家長可以這樣說：「我知道你很氣憤、不開心，媽媽了解，可是打人是不對的，你倒不如把不開心或不滿的地方說出來，媽媽願意聆聽的。」
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青少年事工模式及發展
本課程是「第二屆-青少年事工導師及幹事文憑/證書課程」第一科，歡迎以旁聽生方式修讀。課程目標是 認識青少年事工不同的模式及運作，尋找其成功的秘訣，從而探討如何在教會中有效推行青少年事工。 講員：伍德輝牧師 對象：青少年事工教牧同工、幹事、導師
對BB要有同理心(「嬰幼兒靈命培育」系列之二十)
甚麼是同理心？就是從別人角度去了解別人的情感。父母要嘗試從BB角度去了解BB的需要，即使你可能不贊成BB的一些動作或是一些說話，但至少你可以讓BB去表達自己的感受。
以愛回應BB需求(「嬰幼兒靈命培育」系列之十九)
為何嬰幼兒尚未能開口說話，就要接受靈命培育？因為BB和成人一樣，同樣擁有上帝的形象和樣式，神能夠向一個擁有祂形象和樣式的人結連，溝通和交流，所以BB也要靈命培育。
父母每天給BB愛(「嬰幼兒靈命培育」系列之十八)
恐怖兩歲（ Terrible two）的BB，確實較難相處，他要面對很多成長的衝擊，令到原本開始獨立自主的他，要跳回媽媽懷中獲取安全感，父母謹記要時刻持守嬰幼兒信仰成長的目標，就是讓BB經驗愛。
讓BB天天感到被愛(「嬰幼兒靈命培育」系列之十七)
嬰兒認識愛便認識神。愛是基督信仰的核心，如果說神是無處不在，那麼BB不論身處何方也需要經歷愛；要BB活在愛裡，便要有他所熟識和信賴的人天天去愛他。
增添父能量：平衡現實和虛擬世界
教會兒子適度使用電子產品是平衡實際需要的關鍵。無論你的兒子是否已經開始使用或沉迷電子產品，爸爸從今天開始可以通過合理的運用和適當的限制讓兒子養成良好的使用習慣，這是一個好爸爸的工作，希望爸爸可以與兒子同行，與時並進，在真實世界建構健康的父子關係。
