Tag: 按孩子的性格特質施教

子女的「行為問題」，往往是成長必經的路徑，或是父母處理不當所致；有父母恐防子女再次犯錯，便不斷阻止、囉嗦、批評⋯⋯但爸媽切記，這是大忌。 別忘記，錯誤學習是刻骨銘心而有效果的學習。如果孩子犯錯，父母可坐下來跟他一起檢討，進入他的經驗世界，聽他犯錯的經過，然後跟他商討下次可以做些甚麼？不做甚麼？以免重蹈覆轍。

全球最快樂的兒童，得分最高在荷蘭；荷蘭父母懂得放手，香港父母懂得放手嗎？父母一味催谷子女，強迫子女做不鍾意的事，有時會適得其反；感性孩子與生俱來欠條理，父母硬要他變成理性，以「逆格」方式施教，最後培養出不快樂的孩子。

人誰無過？孩子在外做錯事，已經夠慘，回到家又給父母大興問罪之師：「有冇搞錯？你成日都係咁？」就令他更加沮喪；故千萬不要讓子女在錯誤中產生恐懼及挫敗感，需知道自信心是子女健康成長的本錢。

孩子走步向輕生自毀是一條不歸路。如果孩子屬感性，當腦袋充滿負面情緒，便不能理性起來，在感性世界裡越跌越深，墮至深谷，便感到絕望，不想活下去。孩子的人生若被父母主導規劃，根本沒想過孩子是誰？沒問過孩子想做誰？就一廂情願把自己性格特質強加在孩子身上，自然比死更難受。