撰文：靈風
5歲女童陳瑞臨（臨臨）疑遭虐待致死事件，引起各方關注，傳媒關注到底如何長期虐待？臨死前一天發生了甚麼事？網民起底留言指摘，學校、政府、家事法庭、究竟誰要負責？但怎樣的家庭，孕育怎樣的子女；是社會的錯？制度的錯？抑或誰的錯？
這一代的香港80後年青人是在一個怎樣的環境下成長？福音證主協會顧問及教練（家庭、基督教教育）何述群博士分析，80年代，香港在經濟、後現代文化及互聯網全球化的趨勢下，80後子女要面對家庭、學校、教會、社會的張力，父母愛子心切，自然將個人的價值觀念及喜好加諸子女身上，要他們贏在起跑線上。
「我形容喺癲嘅教育系統下，加上父母催谷，性格特性強又能力高嘅子女能夠讀上去，唔能夠承受壓力嘅，上唔到位，被社會標籤，不但影響自尊感和自我觀念，所謂遇弱越弱，負面情緒自然多。」
何博士見過不少成長過程不快樂的人，之後組織家庭，如果未能好好面對和處理親子關係、負面情緒等，會將不理想的原生家庭素質和文化，帶到下一代，影響深遠。因此，學習怎樣為人父母顯得相當重要，怎樣的家庭土壤就會孕育怎樣的下一代。
今時今日的家庭到底欠缺了甚麼？又或應該加點甚麼元素？何博士指出，父母若用權威、高壓、重競爭的親子方式育養子女，便欠缺培育人際關係中的「四大支柱」，包括：尊重、接納、真誠、信任的元素，亦即「反思對談」親子教學法的重要基礎。若欠缺一條支柱，家人關係仍可某程度維持，欠缺兩條支柱的話，關係便會倒塌。
社會悲劇的發生，一個都嫌多；「拆毀有時，建造有時」（傳道書3：3）怎樣才可建立健康快樂的家庭？
何博士強調，健康快樂的家庭建基於「四大支柱」，當父母懂得尊重、接納及信任子女是誰，讓他們按與生俱來的性格特質、能力、天分及喜好規劃自己的人生方向及路線圖，子女才能活得健康和快樂。快樂，是子女自我驅動及發奮圖強的驅動力。
以家長教育來說，如果子女不聽話，又或頑皮難教，父母應該怎辦？體罰好嗎？何博士說，體罰不但無效，且有可能犯法的；受體罰的子女往往為逃避身體痛楚而服從父母的指令，忽視了從錯誤中汲取教訓的機會。她建議父母用開放式的提問，引導子女反思及發現自己的錯誤。讓他們從負面的經驗中學習正面的功課。
她最後引述美國暢銷家庭書籍作家祈思禮（Jay Kesler）博士勉勵家長們：「若我們教導孩子注視他們的失敗過於他們的成就，他們一生只會見到炸麵圈中的那個空洞，而看不見炸麵圈本身。」
