讓年青人投入喜愛做的事(「正向教育火伴師」系列之三)
正向教育有別於生命教育，它怎樣讓人帶來幸福感？就是把PERMA 理論應用在教育的實踐中，讓學生們認識個人性格強項，聚焦發展個人優勢，彌補個人缺點，找到熱情所在，全情投入去做。當他們全情投入發展某個項目或事情時，與此同時提升學生的抗逆力，就會感到前所未有的幸福感。
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幸福就在你身旁(「正向教育火伴師」系列之二)
甚麼令你快樂？如何增加幸福感？透過正向生命教育，可以突破負面情緒，由負面變成正面。 美國著名心理學家馬丁．沙利文教授（Professor Martin E. P. Seligman）提出正向心理學PERMA幸福元素。
讓年青一代展翅高飛(「正向教育火伴師」系列之一)
束濟良（束Sir）是中學老師，他多年來致力應用「正向教育理念」，透過策劃和舉辦活動的教學模式，引導學生尋找火熱的夢想（火Passion），幫助他們尋找志同道合夥伴（伴Peer），以及邀請合適的導師帶領（師Coach）。處身眼前的世代，年青新一代需要夢想和盼望，如何成就年青人的舞台，讓他們擁抱幸福感？我們將一一探討。
教牧得力講座 ：「反修例與教會牧養」 研究報告及專題研討會
《逃犯條例》引發的爭議與衝突，教會身處其中面對何種壓力與困擾？針對「反修例」帶來教會的衝擊，福音證主協會在九月中邀請了接近50位教牧同工進行了焦點小組訪談，及後也進行了以信徒為主要對象的網上問卷調查，了解教會身處「反修例」風波中的實際情況。
領導力講座2019–自主世代–如何興起新一代屬靈領袖
主題： 追求「自主」與Y、Z世代的的特徵 內容： 如何帶領及培育「沒有大台」，接受由下而上作決定的一代反思；探討新一代牧養模式，既合聖經又合傳統。
「活現真我」生命藍圖規劃課程
上帝對你的入生有何呼召？此課程以發現及發展個人使命的目標，從五個向度認識上帝給我的個人特質，從而嘗試規劃人生藍圖。適合任何人士尋找個人呼召、重訂人生方向，以及生命規劃等。
教牧領導力發展日2019
社會撕裂，教會不能倖免。不同派別、不同意見，教內教外，年長年輕⋯⋯都拒絕溝通，好像被一堵圍牆隔閡。如何讓你擴闊視野，提升能力，突破溝通障礙，以對話化解衝突，發揮教會應有的影響力？