網絡世界危險多變(「從網上世界認識青少年的需要」系列之二)
年青人的價值觀很多時來自傳媒，例如：透過「煲劇」傳遞某些愛與性的價值觀、電影對白講粗口等，年青人看多了，不知不覺便認同某些價值觀。網絡特質是容易接觸，每一秒都在變，一日24小時，一星期7天，不斷重覆，亦容易形成網絡欺凌文化，家長首要是認識網絡的危險性，才能引導孩子善用科技。
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角色混亂 尋找認同(「從網上世界認識青少年的需要」系列之一)
年青人要知道「我是誰」，自己的價值觀、宗教、生活取向如何，喜歡擁有怎樣的性格？將來的人生路怎樣走？選取甚麼類型的職業和生活方式？自己喜歡做領導者還是跟從者？想做幕前策劃者還是幕後支持者？將來選擇甚麼類型的配偶？想要怎樣的朋友走人生路？
「疫情下的新家庭關係」工作坊（網上）
疫情下很多父母需要WFH（Work From Home）、而子女又突然提早放暑假，有很多家庭日常生活作息都被打亂了，家人要保持身心健康，不知可有甚麼良方妙策呢？ 講座目標： 1. 認識家人之間互動的溝通模式和策略 2. 了解不同年齡子女的需要 3. 父母情緒自我照顧方法 對象：適合雙職父母及有意了解家...
培育健康愉快的男孩女孩
此講座由福音證主協會主辦，及心暖心輔導中心協辦；內容主要講解青少年男女身心成長的特徵和需要，提供有效方法以培養男孩和女孩成為健康、積極和快樂的人。講員徐雲生先生，是心暖心輔導中心總幹事。MBTI及T-JTA性格工具執行及培訓師，亞洲專業輔導及心理協會臨床督導。
從網上世界認識青少年的需要
你知道青少年最流行的網上遊戲嗎？網絡文化（如：用語、思考模式）與成長階段有甚麼關係？這講座提供貼士，讓父母、青少年導師、同行者、牧者從網上世界了解青少年的需要，並掌握與他們溝通的方法。 免費參加（自由奉獻），歡迎踴躍參加！
玩出孩子多元能力(「遊戲培養子女對家庭的歸屬感和責任感」系列之八)
藉玩遊戲，父母可以很快和孩子建立起關係，再加上一句有效的讚賞，例如：「我好欣賞你啱啱用5粒骰，創作一個非常有趣的故事。」 除了不同的圖像元素，一些呈現不同情緒面貌的「公仔」，例如：不滿、憂愁、憤怒、惆悵等，也可大派用場，幫助孩子流露情緒，甚至發洩情緒。
從父母日常做起(「遊戲培養子女對家庭的歸屬感和責任感」系列之七)
如何灌輸孩子價值觀？當孩子表現不開心，或做錯了事，父母可待他情緒稍為穩定之後，再慢慢跟孩子傾，究竟做了些甚麼令這情況發生？留意在過程中孩子有甚麼值得表揚的行為，例如，他主動來跟爸媽認錯，又或孩子願意承擔後果，想方法彌補，父母不妨不吝表揚，孩子也會有樣學樣。
具體讚賞孩子表現(「遊戲培養子女對家庭的歸屬感和責任感」系列之六)
如何在遊戲的過程中，透過與孩子對話，加深子女的責任感和歸屬感？父母傳遞「我⋯⋯」的訊息（I⋯⋯ message），用關懷而非責罵和懲罰的態度，向孩子表傳達自己的感受，目的是使孩子有機會在顧及成人的感受下，改變或調節自己的行為。另一招是有效的讚賞（Effective Praise），具體地讚賞對方的行為表現。
玩情緒咭認識自己(「遊戲培養子女對家庭的歸屬感和責任感」系列之五)
13至21歲的青少年，是人生中探索及建立自我的階段，有時會受到衝擊，並感到迷惘，包括：選科的抉擇、事業的發展、交友的決定等，需要不斷認識自己，以及慢慢掌握前途發展的方向。合適的桌上遊戲，有助青少年在遊戲中認識自己的長處及弱點，對前途肯定有幫助。
玩遊戲學輸贏(「遊戲培養子女對家庭的歸屬感和責任感」系列之四)
玩具各式各樣，有些玩具能夠引發孩子的想像力，增強成功感，以及表達不同的情緒，例如透過一支蠟筆和圖畫紙，孩子可自由創作畫一幅畫送給媽媽，把內心深處的想法表達出來。紙筆遊戲如：畫鬼腳、天下太平、過三關等，家長可以教導孩子如何面對輸贏。